Anita Conrad

Educación Infantil

La decisión de dejar a nuestros niños en la guardería por primera vez y a edades tan tempranas es, sin duda, un motivo de preocupación. En nuestros centros los niños pueden empezar en maternales desde los cuatro meses hasta los 6 años, edad en la que comenzarían su siguiente etapa escolar.
Desde los cuatro meses, los niños comienzan a socializarse, a recibir un aumento de estímulos que, junto al aprendizaje temprano de idiomas, ayudan a su entrenamiento mental y todo ello de manera lúdica y dinámica en aulas adaptadas a sus necesidades.
Los pequeños se encuentran en un entorno privilegiado con amplias zonas ajardinadas, en las que disfrutar en su jornada diaria mientras desarrollan su asamblea diaria, así como los juegos y actividades de aprendizaje diario. Todo ello con la calidad educativa de siempre, cumpliéndose el objetivo del colegio: que los alumnos se sientan felices mientras aprenden.

Pilares de nuestra formación.

Nutrimos, ayudamos, alentamos y guiamos en su propio aprendizaje. Nutrimos su curiosidad, fomentando y activando el deseo de aprender del niño.

Juega y Aprende. Aprendizaje mediante juegos, ya que el juego es otra forma de aprendizaje y limitar el juego limita el aprendizaje.

Aportando alegría al aprendizaje. Aprender debe ser divertido.

La experiencia, uno de los mejores caminos para aprender. Aprender haciendo.

Aprendizaje a su propio ritmo. Cada niño es diferente y preparamos a cada uno para la vida, no solo para la escuela.

Maternales

Los niños disponen de aula acondicionada con cunas, juguetes de su edad y zona exterior exclusiva donde pueden disfrutar del buen tiempo y las amplias zonas ajardinadas con las que cuentan ambos centros.

Contamos con un servicio de cámaras internas a las que las familias podrán acceder desde sus dispositivos móviles.

Los niños comienza su jornada diaria con una asamblea en la que mediante juegos, canciones, etc., empiezan a identificar conceptos (colores, partes del cuerpo…), al mismo tiempo que empiezan a reconocer otro idioma de forma natural. Recreo, cuentos, una pequeña siesta, su merienda y más juegos. Una forma sana y alegre de comenzar en la que, esperamos, sea su segunda casa durante muchos años.

Educación Infantil de Primer y Segundo Ciclo

Nuestros alumnos de Infantil del Centro de Ciudad Jardín cuentan con profesorado cualificado, los alumnos se inician en la Lectoescritura y Lógica Matemática, mediante actividades lúdicas y de aprendizaje por experiencias cotidianas. Se establecen actividades cotidianas de role plays para su aprendizaje por imitación, ya que la mejor forma es “Aprender Haciendo”.
Con los diferentes proyectos que se llevan a cabo mediante juegos en su actividad cotidiana conseguimos nutrir su curiosidad, ya que de esta forma fomentamos y activamos su deseo de aprender. Ya que el juego es solo otra forma de aprendizaje.
Desarrollan los diferentes proyectos en los tres idiomas. El aprendizaje trilingüe no solo mejora la atención, sino que sirve de entrenamiento mental y ayuda a ejercitar la memoria de los pequeños. Comenzamos el día con la Asamblea. Los alumnos disfrutan compartiendo experiencias con sus compañeros en alemán, en inglés o en español, diferenciando muy bien quién es la profesora que se dirige a ellos y el idioma que le es natural.
Durante esta etapa, se atiende progresivamente al desarrollo afectivo, al movimiento y a los hábitos de control corporal; a las manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y relación social, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio. Se propicia que los alumnos logren una imagen positiva y equilibrada de sí mismos y adquieran autonomía personal.
Esta etapa es primordial en nuestros centros. Muchos de nuestros alumnos comienzan su etapa escolar en Infantil, en Ciudad Jardín, y la finalizan en Bachillerato en Cambalud. La inmersión en los tres idiomas desde edad tan temprana y el ambiente familiar que se respira, les facilita su adaptación a las etapas posteriores que se les presentan como una continuidad.

Roleplay

A través de esta actividad lúdica similar al juego, perseguimos que los alumnos se expresen en inglés y alemán de forma divertida superando la vergüenza y el miedo actuar en público. Es una forma de aprendizaje en la que los alumnos/as representan papeles asignados.

Inteligencias Múltiples

Los beneficios del uso de las Inteligencias Múltiples son muchos: un incremento en la motivación, participación y creatividad del alumno en las habilidades de trabajo en equipo y liderazgo y una mejoría en las relaciones interpersonales. Además, contribuyen a descubrir los talentos intrínsecos del alumno y a mejorar el aprendizaje de contenidos.

Método Montessori

Pilar fundamental en la educación de los pequeños. Basado en el respeto hacia los niños y en su impresionante capacidad de aprender por lo que, dándoles la oportunidad de utilizar la libertad a partir de los primeros años de desarrollo, el niño llegaría a ser un adulto con capacidad de hacer frente a los problemas de la vida.

We are chefs. Wir sind Köche.

Proyecto de cocina para los alumnos de infantil con el fin de realizar el primer acercamiento de los alumnos al mundo culinario. Fomentamos de una forma lúdica el aprendizaje mediante la inmersión lingüística en el mundo de la cocina, para adquirir el vocabulario propio relacionado con los alimentos, los postres, los ingredientes para la realización de las recetas, los utensilios, el personal, los elementos de cocina…

We are farmers. Wir sind Bauern.

Proyecto con Huerta Escolar para los alumnos de infantil con el fin de realizar el primer acercamiento de los alumnos al cultivo de vegetales y frutas. Fomentamos de una forma lúdica el aprendizaje mediante la inmersión lingüística en el mundo de la agricultura, para adquirir el vocabulario propio relacionado con los alimentos, los vegetales, las frutas, los árboles, las especias, los utensilios de jardinería… Así como una formación en la importancia de dicha labor, en el cuidado al cultivo y la necesidad de cuidados para la obtención de frutos

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We are... . Wir sind ... .

Es una forma de aprendizaje mediante juegos y fiestas, en la que los alumnos representan papeles asignados. A través de ellos adquieren el vocabulario del papel que representan.